Förderung im Ganztag - Befragung der Eltern

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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Leipzig

Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung

18_ZLS_Projekte

Förderung im Ganztag - Befragung der Eltern

Liebe Eltern,
wir möchten Sie bitten, an folgender Befragung teilzunehmen. Mit der Befragung soll festgestellt werden, wie Ganztagsangebote (wie das StartTraining oder das Projekt UnS) dazu beitragen können, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, um schulische Leistungen und soziale Kompetenzen zu verbessern. Des Weiteren soll die Befragung wertvolle Einblicke liefern, wie ein qualitativ hochwertiger rhythmisierter Ganztag ermöglicht werden kann, basierend auf den realen Erfahrungen und Meinungen der Beteiligten.
Sowohl die Erhebung als auch die Auswertung der Daten erfolgen anonymisiert.

Vielen Dank für die Teilnahme!
Maren Reichert und Katharina Eisermann

1.Allgemeine Fragen

1.1 Ihr Geschlecht:

männlich Frage 1.1 Ihr Geschlecht:

weiblich Frage 1.1 Ihr Geschlecht:

divers Frage 1.1 Ihr Geschlecht:

1.2 Schulform des Kindes:

Grundschule Frage 1.2 Schulform des Kindes:

Gymnasium Frage 1.2 Schulform des Kindes:

Oberschule Frage 1.2 Schulform des Kindes:

Förderzentrum Frage 1.2 Schulform des Kindes:

1.3 Klassenstufe des Kindes:

1 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

2 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

3 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

4 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

5 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

6 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

7 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

8 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

9 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

10 Frage 1.3 Klassenstufe des Kindes:

1.4 Name der Schule des Kindes:

2.Ganztag allgemein

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

2.1 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut.

3 von 5 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut.

4 von 5 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut.

5 von 5 Die Anmeldung zur Teilnahme an Ganztagsangeboten funktioniert gut. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.2 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz.

3 von 5 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz.

4 von 5 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz.

5 von 5 Mein Kind bekommt in den gewählten Angeboten einen Platz. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.3 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht.

3 von 5 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht.

4 von 5 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht.

5 von 5 Ich habe den Eindruck, dass mein Kind gerne in den Ganztag geht. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.4 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

3 von 5 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

4 von 5 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

5 von 5 Ich habe den Eindruck, dass sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

3 von 5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

4 von 5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt.

5 von 5 Die Lernbegleitungen tun viel dafür, damit sich mein Kind im Ganztag wohlfühlt. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.6 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um.

3 von 5 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um.

4 von 5 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um.

5 von 5 Die Schülerinnen und Schüler gehen im Ganztag freundlich und respektvoll miteinander um. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.7 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht.

3 von 5 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht.

4 von 5 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht.

5 von 5 Ich habe den Eindruck, dass an der Schule meines Kindes ein Gemeinschaftsgefühl herrscht. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

2.8 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander.

3 von 5 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander.

4 von 5 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander.

5 von 5 Im Ganztag helfen sich die Kinder untereinander. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.Schulzeit und Rhythmisierung

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

Im Stundenplan...

3.1 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung.

3 von 5 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung.

4 von 5 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung.

5 von 5 gibt es einen angemessenen Wechsel zwischen Zeiten von Anspannung und Entspannung. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.2 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen.

3 von 5 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen.

4 von 5 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen.

5 von 5 sind genügend Zeiten zum eigenverantwortlichen Lernen vorgesehen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.3 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht.

3 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht.

4 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht.

5 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind selbst entscheiden kann, was es macht. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.4 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert.

3 von 5 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert.

4 von 5 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert.

5 von 5 sind Unterricht, Angebote und selbstbestimmte Zeiten im Wechsel organisiert. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann.

3 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann.

4 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann.

5 von 5 gibt es genügend Zeiten, in denen mein Kind Angebote auswählen kann. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

3.6 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen.

3 von 5 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen.

4 von 5 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen.

5 von 5 hat mein Kind während des Schultages genügend Zeit, um sich zu bewegen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.Hausaufgabenbetreuung

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

4.1 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden.

3 von 5 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden.

4 von 5 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden.

5 von 5 Meinem Kind reicht die Zeit in der Hausaufgabenbetreuung aus, um mit den Hausaufgaben fertig zu werden. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.2 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen.

3 von 5 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen.

4 von 5 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen.

5 von 5 Die Dauer der Hausaufgabenbetreuung ist angemessen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.3 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen.

3 von 5 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen.

4 von 5 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen.

5 von 5 In der Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind die Möglichkeit, Nachfragen zu stellen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.4 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt.

3 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt.

4 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt.

5 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung kann ich sicher sein, dass mein Kind seine Hausaufgaben erledigt. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt.

3 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt.

4 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt.

5 von 5 Durch die Hausaufgabenbetreuung hat mein Kind mehr Freizeit, wenn es nach Hause kommt. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

4.6 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung.

3 von 5 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung.

4 von 5 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung.

5 von 5 Bei der Hausaufgabenbetreuung stehen an der Schule meines Kindes pädagogisches Personal bzw. qualifizierte Ansprechpartner zur Verfügung. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.Förder- und Forderangebote im Ganztag

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

5.1 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden.

3 von 5 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden.

4 von 5 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden.

5 von 5 Wenn mein Kind beim Lernen Schwierigkeiten hat, kann es zusätzlich in Ganztagsangeboten gefördert werden. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.2 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler.

3 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler.

4 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler.

5 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.3 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

3 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

4 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.

5 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes genügend Förderangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.4 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind.

3 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind.

4 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind.

5 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes im Ganztag genügend Förderangebote, die an den Interessen der Schülerinnen und Schüler orientiert sind. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen.

3 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen.

4 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen.

5 von 5 Es gibt an der Schule meines Kindes für alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, in der Schule Hausaufgaben oder andere Übungsaufgaben zu erledigen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.6 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise.

3 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise.

4 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise.

5 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Unterrichtsinhalte auf andere Art und Weise. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.7 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen.

3 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen.

4 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen.

5 von 5 In den Förder-/Forderangeboten im Ganztag lernt mein Kind Dinge, die ihm im Unterricht weiterhelfen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.8 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter.

3 von 5 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter.

4 von 5 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter.

5 von 5 Durch die Teilnahme an Förder-/Forderangeboten im Ganztag ist mein Kind in der Schule insgesamt motivierter. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.9 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann.

3 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann.

4 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann.

5 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Förderangebote im Ganztag es seine Leistungen verbessern kann. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.10 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann.

3 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann.

4 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann.

5 von 5 Mein Kind erhält von seinen Lehrerinnen und Lehrern Empfehlungen, durch welche Forderangebote im Ganztag es seine Stärken weiterentwickeln kann. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

Schülerinnen und Schüler, die an Förder-/Forderangeboten teilnehmen, ...

5.11 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht.

3 von 5 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht.

4 von 5 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht.

5 von 5 beteiligen sich wieder mehr am Unterricht. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.12 kommen im Unterricht wieder besser mit.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 kommen im Unterricht wieder besser mit. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 kommen im Unterricht wieder besser mit.

3 von 5 kommen im Unterricht wieder besser mit.

4 von 5 kommen im Unterricht wieder besser mit.

5 von 5 kommen im Unterricht wieder besser mit. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.13 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen.

3 von 5 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen.

4 von 5 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen.

5 von 5 zeigen wieder zunehmend mehr Freude am Lernen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.14 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet.

3 von 5 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet.

4 von 5 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet.

5 von 5 sind zunehmend besser auf Klassenarbeiten/Tests vorbereitet. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.15 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien.

3 von 5 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien.

4 von 5 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien.

5 von 5 sind zunehmend sicherer im Einsatz von Lernstrategien. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.16 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches.

3 von 5 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches.

4 von 5 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches.

5 von 5 sind motivierter im Unterricht des betreffenden Faches. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.17 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden.

3 von 5 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden.

4 von 5 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden.

5 von 5 lernen Dinge, die sie im Unterricht nicht lernen würden. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

5.18 haben genug Übungszeit.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 haben genug Übungszeit. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 haben genug Übungszeit.

3 von 5 haben genug Übungszeit.

4 von 5 haben genug Übungszeit.

5 von 5 haben genug Übungszeit. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.Kommunikation und Information im Ganztag

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

6.1 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert.

3 von 5 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert.

4 von 5 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert.

5 von 5 Ich fühle mich gut über die verschiedenen Möglichkeiten im Ganztag informiert. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.2 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht.

3 von 5 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht.

4 von 5 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht.

5 von 5 Wenn Kinder am Ganztag teilnehmen, werden wir Eltern regelmäßig darüber informiert, was unser Kind dort macht. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.3 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.).

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.). trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.).

3 von 5 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.).

4 von 5 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.).

5 von 5 Ich bin über die grundsätzliche Gestaltung der Hausaufgabenbetreuung informiert (z.B. Ablauf, Organisation, etc.). trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.4 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft).

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft). trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft).

3 von 5 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft).

4 von 5 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft).

5 von 5 Ich werde regelmäßig darüber informiert, ob mein Kind mit den Hausaufgaben zurechtgekommen ist (z.B. über eine Notiz im Hausaufgabenheft). trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert.

3 von 5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert.

4 von 5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert.

5 von 5 Ich bin über das Förder-/Forderkursangebot der Schule informiert. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

6.6 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert.

3 von 5 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert.

4 von 5 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert.

5 von 5 Über den Lernfortschritt meines Kindes in Förder-/Forderangeboten werde ich informiert. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

7.Partizipation und Zusammenarbeit

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

7.1 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind.

3 von 5 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind.

4 von 5 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind.

5 von 5 Die Schule ist daran interessiert, wie zufrieden wir Eltern mit dem Ganztag sind. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

7.2 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben.

3 von 5 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben.

4 von 5 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben.

5 von 5 Die Schule ist offen für Vorschläge, die wir Eltern zum Ganztag haben. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

7.3 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen.

3 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen.

4 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen.

5 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern uns an der Weiterentwicklung des Ganztags beteiligen. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

7.4 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten.

3 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten.

4 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten.

5 von 5 Die Schule ist daran interessiert, dass wir Eltern aktiv im Ganztag mitarbeiten. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.Räume und Ausstattung

Bitte schätzen Sie folgende Aussagen ein. Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?

Den Schülerinnen und Schülern stehen im Ganztag genügend der folgenden Bereiche und Räume zur Verfügung:

8.1 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek)

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek) trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek)

3 von 5 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek)

4 von 5 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek)

5 von 5 zum Lernen gut geeignete Räume (z. B. Bibliothek) trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.2 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden

3 von 5 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden

4 von 5 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden

5 von 5 Bereiche für Gespräche / Treffen mit ihren Freunden trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.3 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen

3 von 5 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen

4 von 5 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen

5 von 5 Räume und Plätze zum Entspannen und Ausruhen trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.4 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten

3 von 5 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten

4 von 5 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten

5 von 5 Räume und Plätze für Hobbys und Aktivitäten trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen

3 von 5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen

4 von 5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen

5 von 5 Räume und Plätze im Schulgebäude zum Bewegen trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.6 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen

3 von 5 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen

4 von 5 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen

5 von 5 Außenbereiche zum Spielen und Bewegen trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.7 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote

3 von 5 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote

4 von 5 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote

5 von 5 Räume für die Durchführung der Förder-/Forderangebote trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.8 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA

3 von 5 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA

4 von 5 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA

5 von 5 Räume und Bereiche für Überbrückungszeiten zwischen Unterricht und GTA trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.9 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet.

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet. trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet.

3 von 5 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet.

4 von 5 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet.

5 von 5 Die Räume sind gut mit analogen Lernmaterialien ausgestattet. trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

8.10 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.).

trifft überhaupt nicht zu

1 von 5 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.). trifft überhaupt nicht zu

2 von 5 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.).

3 von 5 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.).

4 von 5 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.).

5 von 5 Die Räume sind gut mit digitalen Lernmaterialien ausgestattet (Hardware, digitale Tafel etc.). trifft voll und ganz zu

trifft voll und ganz zu

kann ich nicht beurteilen

9.Lob, Kritik und Verbesserungsvorschläge

9.1 Was finden Sie im Bereich der individuellen Förder-/Forderangebote Ihrer Schule besonders gut?

9.2 Wo sehen Sie Potenziale individueller Förder-/Forderangebote Ihrer Schule?

Vielen Dank für Ihre Teilnahme!